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龙图腾网获悉浙江必简科技有限公司申请的专利一种课程评价方法及系统获国家发明授权专利权，本发明授权专利权由国家知识产权局授予，授权公告号为：CN121235553B 。

龙图腾网通过国家知识产权局官网在2026-04-24发布的发明授权授权公告中获悉：该发明授权的专利申请号/专利号为：202511796489.2，技术领域涉及：G06Q10/0639；该发明授权一种课程评价方法及系统是由王曦设计研发完成，并于2025-12-02向国家知识产权局提交的专利申请。

本一种课程评价方法及系统在说明书摘要公布了：本发明涉及一种课程评价方法及系统。对课程进行全时间段的整体分析，以得到课程整体考量信息；基于课程不同时段下的多个师生问答片段各自对应的教师布鲁姆分类、学生布鲁姆分类，获取多个师生问答片段各自对应的布鲁姆分类偏离信息；基于多个师生问答片段各自对应的布鲁姆分类偏离信息，确定需要进行局部分析的局部时间段；获取课程录制视频在局部时间段下的课程局部考量信息；结合课程整体考量信息、课程局部考量信息，获取课程评价信息。能够对课程教学过程进行精细化、时段化分析，并通过师生表现同步性来合理地筛选出待分析的局部时段，以使局部分析的选择不是随机的或主观的，而是基于客观数据驱动的，增强了课程评价的全面性、合理性。

本发明授权一种课程评价方法及系统在权利要求书中公布了：1.一种课程评价方法，其特征在于，包括： 获取课程录制视频； 获取课程录制视频在全时间段下的课程整体考量信息； 获取课程录制视频中的多个师生问答片段，并标记师生问答片段的发生时段； 获取多个师生问答片段各自对应的教师布鲁姆分类、学生布鲁姆分类； 基于多个师生问答片段各自对应的教师布鲁姆分类、学生布鲁姆分类，获取多个师生问答片段各自对应的布鲁姆分类偏离信息； 基于多个师生问答片段各自对应的布鲁姆分类偏离信息以及发生时段，确定需要进行局部分析的局部时间段； 获取课程录制视频在局部时间段下的课程局部考量信息； 基于课程整体考量信息、课程局部考量信息，获取课程评价信息； 基于多个师生问答片段各自对应的教师布鲁姆分类、学生布鲁姆分类，获取多个师生问答片段各自对应的布鲁姆分类偏离信息，包括： 获取多个师生问答片段各自对应的期望布鲁姆分类； 基于多个师生问答片段各自对应的教师布鲁姆分类、学生布鲁姆分类、期望布鲁姆分类，获取多个师生问答片段各自对应的布鲁姆分类偏离信息。

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